JUGUEM AMB LA LLENGUA
Des de fa uns quants cursos, hem modificat força l’activitat Complementària de Taller de lectura i a Cicle Inicial l’anomenem “Juguem amb la Llengua”.
Aquest canvi és degut a que els primers deu minuts del matí i de la tarda, quan comencem les classes ja els dediquem a la lectura i per tant, considerem que no ens cal una hora setmanal dedicada a aquesta activitat.
Per això a C. Inicial l’hem ampliat a jocs de llengua, tant oral com escrita a més de les activitats de lectura.
Les activitats de lectura també es faran, com és habitual, tant a l’aula com a la biblioteca de l’escola. Utilitzem periòdicament la biblioteca per afavorir el gust per la lectura i desenvolupar l’hàbit lector, ja bé sigui llegint tot el grup el mateix títol per així poder fer un treball col·lectiu durant la lectura o bé cada alumne tria un títol de la mateixa biblioteca de l’aula o de l’escola.
ARA ESCRIC
Per la mateixa raó abans esmentada hem cregut adient modificar l’activitat Complementària de Taller de Lectura i reconvertir-la en “Ara Escric”.
Aquest canvi també està justificat perquè dins de les nostres Propostes de Millora del curs anterior, proposàvem millorar el nivell de Competència Escrita dels nostres alumnes.
L’expressió escrita és una de les competències integradores per excel·lència, doncs aglutina en un sol conjunt d’activitats els principals processos cognitius que intervenen en un context escolar, acadèmic i professional, des de la gestió de la informació fins a l’argumentació.
Entenem l’escriptura com un procés i no únicament com un producte. No limitem el desenvolupament d’aquesta competència a la correcció gramatical i als aspectes formals i de presentació, sinó que la considerem l’entorn en el qual els nens i nenes posen en joc, de manera integrada, la seva creativitat, les seves habilitats de recerca i tractament de la informació, el seu pensament crític i analític, les seves capacitats argumentatives i la seva comprensió de continguts diversos, sense oblidar les seves capacitats d’organització i de gestió del temps.
L’aprenentatge de l’escriptura comença a Educació Infantil i continua durant tots els nivells d’Educació Primària. A més, està present en totes les àrees del currículum. Per això s’han de fomentar l’expressió escrita no només des de les àrees de llengües sinó en totes les àrees. Tot el professorat del centre ha d’estar implicat ("Tots els mestres són mestres de llengua") i dins de les programacions de totes les àrees ’han d’incloure activitats dirigides a fomentar l’interès, l’ús i el gust per l’escriptura. Hem d’aconseguir formar escriptors competents per que puguin comunicar-se, per fer-se entendre, per aprendre, per divertir-se,...
Per això, en aquesta àrea complementària treballarem diferents aspectes de la llengua per tal d’adquirir la fluïdesa i l’organització dels textos adequades a l’edat, escrivint diferents tipus de textos, observant l’ortografia correcte, i ampliant el vocabulari. Cal aclarir que en aquesta àrea es faran activitats en qualsevol de les tres llengües presents a l’escola, sobretot Català i Castellà.
Ara escric és una activitat complementària que realitzen els alumnes de Cicle Mitjà i Superior de Primària, de 3r a 6è.